学期教学计划模板锦集十篇

广州语文网 2021-11-21 教学文档 教学计划 学期教学计划

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学期教学计划 篇1

  一、学情分析

  四年级(3)共有学生46人,其中女生18人,男生28人。这批孩子在上学期末考试成绩平均分和及格率都不理想,有多部分学生学习态度不够端正,学习基础比较薄弱,上课听到的知识,课后不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成作业,喜欢拖拉。本学期的数学课上,要求培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识,培养学生快乐学习数学的心态,养成良好的学习习惯,相信学生在各方面都会更上一层楼。

  二、本册教材的教学内容:

  这一册教材包括下面一些内容:大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。

  三、本册教材的教学目标:

  1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

  2.认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换;

  3.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。.

  4.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

  5.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

  6.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  8.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  四、教学重难点:

  1、亿以内数的读法及写法,培养学生的数感。

  2、使学生掌握乘法的估算方法。

  3、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。

  4、让学生认识两种复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。

  5、使学生通过简单的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

学期教学计划 篇2

  一.本学期教学的指导思想

   1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。

  二、教材分析

   这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

  在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

  在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进一步发展。

  在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念,工作计划《人教版四年级上学期数学教学计划》。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

  三、教学内容

  本册教材共分八个单元:大数的认识;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。

  四、教学目标

   1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

  2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

  3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

  4.认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

  5.认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

  6.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

  7.了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  9.初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  五、教学重难点

   第一单元:大数的认识

  ① 教学重点:万级数的读、写法。

  ② 教学关键:把个级数的读、写推广到万级。

  第二单元:角的度量

  ① 教学重点:用量角器量角、画指定度数的角。

  ② 教学难点:量角的方法。

  ③ 教学关键;量角器刻度的认识。

  第三单元:三位数乘两位数

  ① 教学重点:口算、笔算的方法

  ②教学难点:积的变化规律

  第四单元:平行四边形和梯形

  ① 教学重点:平行四边形和梯形的特征。

  ② 教学难点:垂直线与平行线的画法。

  ③教学关键:通过多种活动,使学生逐步形成空间观念。

  第五单元:除数是两位数的除法

  ① 教学重点:掌握两三位数除以两位数的计算方法。

  ② 教学难点:了解商的变化规律。

  第六单元:统计

  ① 教学重点:认识两种复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。

  ② 教学难点:培养学生的合作意识和实践能力。

  第七单元:数学广角

  ① 教学重点:认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识。

  ② 教学难点:使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

  第八单元:总复习

  ① 教学重点:使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。

  ② 教学难点:使学生养成系统整理知识的习惯。

学期教学计划 篇3

  本学年,学校新增教研处,教务处和教研处组成了学校的教学管理团队。“两处”将团结合作,齐抓共管,为学校教学水平的提高和教学质量的提升作出应有贡献。

  牢固树立教学质量是学校生命线的思想,继续坚持以优质、特色为导向,继续深化高中课程改革,进一步提高教学质量;坚持做好全面、深入、精细的教学管理工作,带动年级、科组合力开创良好局面,汇聚力量,创造佳绩:高一高二年级努力实现学年总体目标——在四大校中“保二争一”;高三年级争取20xx年高考重点本科入围人数超额完成教育局的指标,本科入围率超过95%,并有一批优秀学生考取名牌大学。

  一、加强教学跟踪落实,保证课堂教学质量

  1、开展教学常规检查。继续不断地开展教学常规检查,对青年教师的备课和听课情况进行检查,对全体专业教师的作业情况和教学满意度情况进行学生不记名民主调查,调查结果如实反馈到学校、年级、科组和个人,促进教师了解自身,并及时整改。

  2、形成良好听课制度。教务处和教研处一起,制定学校教学管理团队的听课制度,团队领导经常深入教学一线,充分了解教师教学状况,加大对全体教师尤其是青年教师的推门听课的力度,做到每周有计划、有落实,团队的每人每学期听课不少于20节。

  3、狠抓集体备课制度。教务处将制定集体备课的检查制度,安排专人负责集体备课的检查工作,教学管理团队的人员也将不定时地参与非本学科的集体备课,加强对集体备课的检查,狠抓集体备课制度的落实。

  4、制定教学视导制度。教务处和教研处一起,制定学校的教学视导制度,对教学过程中存在问题的教师、或备课组、或科组进行教学视导,以帮助老师、或备课组、或科组提高课堂效率,提升教学效果。

  二、探索高效课堂,推进有效作业

  1、举办教学开放日活动。为了进一步深化课程改革,促进教师专业成长,提升我校教育教学质量,扩大我校在东莞市内的示范辐射作用,计划于第11周举行主题式教学开放活动。各学科组要在集体研究的基础上提出推荐课的人选和课题,及早部署;推荐课要紧密围绕主题,创新教学理念,营造课堂文化,优选教学方法,构建高效模式,通过说课——试讲——评课——整改——上课层层打磨,精益求精,奉献精品。

  2、开展“同课异构”活动。各学科要紧密围绕“高效课堂”主题,坚定立足课堂一线开展教研,组织教师积极参加开展“同课异构”活动,参加骨干教师示范课、专题研讨课、新教师汇报课的观摩与交流,每学期公开课的数量不少于科组人数的1/3;做到一课一展示,总结亮点,形成特色,摸索规律,构建模式,通过生动活泼的公开课活动培育良好的科组文化,促进教师专业成长。

  3、加强“有效作业”导向。各学科要更好地发挥作业在巩固知识、培养能力、诊断教学等方面的功能,改变作业布置随意性的倾向,使每份作业都成为有“灵魂”的有效作业。各学科在集体备课时,务必遵循下列三个原则进行有效作业的设计:一是作业目标——简约专一,二是知识梳理——有序集成,三是能力培养——分解递进。此外,还要从提高学生思维品质的角度,站在培养学生创新素养和实践能力的高度,创新作业设计的思路,尤其是加强基于学科的探索性作业和开放式作业的研究。

  三、把握教考动态,深入高考研究

  1、牢固树立全盘思想。没有布局的优势,就没有战斗的高效。科组长要牢固树立“三年一盘棋”的全盘思想,把高考必考的知识点、能力块做一个汇总表,并于开学前分解落实到各备课组,要求备课组分阶段、按层次、有侧重地落实;平时,科组长与其他年级的备课组长要保持密切交流,实时了解教学动态,把握教学方向;制定教学措施,解决教学问题。

  2、合力推进高考目标。高三各学科教师要密切配合高三年级做好重点临界生的辅导工作,要组织骨干教师对高三教学进行各阶段的深入调研,及时进行交流和指导,凭优异的高考成绩成为学校先进科组,创建或保持市“品牌学科”。

  四、开展校本活动,促进教师成长

  开展校本活动,积极引导青年教师做好专业发展规划,努力朝着“三年站稳讲台,五年出好成绩,十年形成自己的教学风格,十五年形成自己的教学体系,二十年形成自己的教育思想”的目标前进。

  1、举行青年教师基本功大赛。为了评估青年教师的综合素质,提高青年教师的业务水平,促进青年教师的专业成长,计划在本学期第16周以系列赛的形式举行第四届青年教师基本功大赛,促进教师的成长成熟。

  2、积极完善校本资源。学校更新了服务器,为教学提供了更广阔的空间和平台。各科组要充分利用并积极完善校园网“一中云盘”这个平台,在科学搭建目录框架的基础上,充实学科教学资源,促使教师高效使用资源,提高课堂效率和教学质量。

  3、提升教师信息技术应用能力。在当前教育信息化的大背景下,学校将继续通过微课、优课等途径,搭建教师教学经验交流和展示的平台,丰富教师生成性的课程资源,推动课堂教学方式改革,提升我校教师信息技术应用能力,进一步推进教育信息化建设,同时促进教师专业发展。

  五、拓展课堂内容,加强素质教育

  1、加强学科竞赛辅导。竞赛辅导实行“教务处→科组长、级长→辅导老师、班主任”三级管理,安排在周三或周四下午第八节进行;辅导课做到“四定”:定时间、定地点、定主题、定主讲人;教务处加强检查和督促;对竞赛成果按相关制度进行表彰奖励。

  2、加强课外阅读指导。语文科组要密切了解高考的改革动态,加强教研力度,提高课堂实效。在总结往年读书活动成功经验的基础上,有计划、有组织、有成效地继续开展课外读书活动,通过读书、评书、写作等方式全面提高学生的语言文化素养,也为语文高考取得优异成绩奠定坚实基础。

  3、重视学生书写习惯。语文科组、英语科组要高度重视学生的书写习惯,有意识、有计划地在各年级加强学生书写指导和训练,进一步提升学生的文化素养,也在非智力因素方面为学生的学业成绩加分。

  4、渗透环境教育。根据《东莞市教育系统创建国家生态市实施方案》的精神,我校要把生态文明教育纳入学校课程。物理、化学、生物、政治、地理等学科要认真落实以下几点:

  (1)组织老师对课本内容进行分析和筛选,确定与环境保护相关的篇目,进行补充和拓展,使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起,并填写《东莞一中环境教育渗透课程开发计划表》;

  (2)组织老师撰写相关课程的教学设计或教案;

  (3)本学期,组织高一高二老师进行环境渗透教学1课时以上;

  (4)于学期结束前把课程开发计划表、教学设计或教案、本学期上课的课题和时间,发送至教务处存档、上报。

  5、加强科普教育。邀请科学家、专家到学校做报告,让学生与大师面对面交流,感受科学的魅力。

  6、丰富校园文化。充分利用知识长廊、学科园地等设施,加强学科文化宣传,提升学生学习品位。努力打造书香校园、绿色校园,引导学生树立崇高的理想信念,形成共同的价值追求,培养科学精神和人文情怀,促进师生和谐而有个性的发展。

  7、培养良好考风。坚持以严谨考风促进良好学风的理念,要把每一次测试当成培养学风的一节课堂。规范布置考场,严密组织考试,全程监控考纪,及时反馈整顿。

  六、加强校际学术交流。

  继续与市内其他大校、虎门外语学校等兄弟学校在年级、科组和备课组层面,针对高考备考和各年级特色教学方面进行深入切磋,相互学习和促进,争取在20xx年高考中,我校与兄弟学校均取得优异成绩,为东莞教育兴市做出更大贡献。

  七、创造成熟条件,建设语言文字规范化示范校

  继续开展语言文字规范化示范校的创建活动,强化师生的语言文字规范意识,提高语言文字的应用水平,并由此推进学校的精神文明建设。在办学过程中,依据《国家通用语言文字法》,贯彻落实国家关于语言文字的方针政策,积极宣传语言文字工作的重要性,加强语言文字的示范带动和辐射作用。

  教学常规管理是学校最经常、最琐碎、最平凡的管理,同时也是学校最重要、最见水平的管理。如何使教学常规逐步内化为一种规范的行为,活化为一种教学的风范,深化为一块立校的基石,是学校领导及广大教师应该思考的问题和承担的责任。态度是做好教学常规工作的关键,“把常规做好,把细节抓严,把过程抓实”,用认真的态度抓教学常规,用执着的精神做常规工作。让我们齐心协力,不断总结经验,积极投身教学改革,努力开创我校教学工作的新局面。

学期教学计划 篇4

  一、教学目标:

  (1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

  (2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。

  (3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。

  (4)、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。

  二、教材和学生情况分析

  教材结合新课程改革的要求及特点,构建突出人与生物圈的知识体系,设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动,提高了学生的动手能力,培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以灵活应用的知识点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的知识,注重反映生物科学的新进展,大大拓展了学生的知识面。

  学生刚步入初中,面对繁多复杂的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的情况。所以,部分学生学习兴趣不高,应付学习。但也存在能较快适应新

  学习环境,掌握了适合自己的学习方法,劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。

  三、教学的措和方法

  针对教材和学生的总体情况,在备课时,知识的难易程度要控制好,应适应大部分的学生。实施教学时,灵活、应变,既让基础差的学生能掌握基本知识,又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时,注意学生的动手及协作探究能力的培养,从学生的现有知识及生活经验出发开展教学,培养学生以生物学的角度发现生活中的问题,并能对之加以解答或寻得答案。

  四、教学进度表

  教 学 进 度 表

  学科:七年生物

学期教学计划 篇5

  新学期开始了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

  一、指导思想:

  本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

  二、工作目标:

  1、规范教学常规管理,优化教研组活动。

  2、深入课堂教学研究。

  3、加强师资队伍建设,认真学习领会新标准,积极开展教材研究工作,充分发挥骨干教师的示范作用,提高青年教师的业务素质和教研能力。

  4、在学生中开展形式多样的学习活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

  三、工作措施:

  (一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

  1、认真学习新课程标准,严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务:落实新标准在教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我校教师的专业成长。

  2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,扩大学生信息交流面,培养学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,增强学生的创新意识。

  (二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

  1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

  2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

  3、开展听课、评课的研讨活动,通过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

  (三)提高教研质量,切实开展校本教研。

  以教研组为单位,切实组织好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究。坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点。按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的'目的。听课节数按学校要求,听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。

学期教学计划 篇6

  一、学生的基本情况

  经过七年级一学期的数学教学,学生已经开始出现两极分化的苗头。优生的数学思维得到了锻炼和培养,数学知识掌握得较牢固;而学困生的智力和知识发展得较差,数学知识上一些基本的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。

  上学期学生学习了有理数及其相关运算,整式的加减,相交线与平行线,学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段,抽象思维得到了较好的发展,但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少,学生不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与训练培养,绝大部分学生能够认真对等每次作业,及时纠正作业中的错误,课堂上能专心致至的进行学习和思考问题,学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展,课堂整体表现活跃,积极开动脑筋,学生乐于合作学习,分享交流自己的发现。

  二、指导思想

  在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。以“面向每一个学生,一切为了学生的发展”为知道思想,在教学的同时,渗透情感教育。

  三、教学目标

  1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;

  2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;

  3、贴近生活实际让学生爱数学,自主的学教学;

  4、让学生掌握数学基本知识和技能

  四、教材分析:

  本学期的教学内容共计六章。第5章:相交线与平行线,第6章:平面直角坐标系,第7章:三角形,第8章:二院一次方程组,第9章:不等式与不等式组,第10章数据的收集、整理与描述。

  第五章、相交线与平行线:本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上,探索在同一平面内两条直线的位置关系:①、相交 ②、平行。本章重点:垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点:证明的思路、步骤、格式,以及平行线性质与判定的应用。

  第六章、平面直角坐标系:本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点:平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点:平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

  第七章、三角形:本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

  第八章、二元一次方程组:本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点:二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点:列二元一次方程组解决实际问题。

  第九章、不等式与不等式组:本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点:不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点:不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

  第十章、数据的收集、整理与描述:本章主要学习收集、整理和分析数据,并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点:调

  查的意义、特点及分类,利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点:绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

  四、教学措施提高学科教育质量的主要措施:

  1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

  2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

  3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

  4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

  5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

  6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

  7、成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。

  8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三等分层布置,课堂上照顾好好、中、差在三类学生。

  9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。

  10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。

  11、开展课题学习,把学生带入研究的学习中,拓展学生的知识面。

  五、全期教学进度安排

  章节 课时教学起止时间

  第五章13课时第1—3周

  第六章7课时第4—5周

  第七章10课时第6—8周

  第八章10课时第8—10周

  第九章13课时第11—13周

  第十章8课时第14—15周

学期教学计划 篇7

  新学期的工作已经开始了。为了更好完成本学期的教育教学工作任务,更好地完成自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。特制定本人本学期教学工作计划如下:

  一、微机室管理方面

  在本学期,我的主要工作是进行四至六年级的微机教学,及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,保持微机室有一个清新、干净的学习环境,保证微机的正常使用,无故障产生。为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师,具体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组都能相互帮助,形成良好风气,使学生的精神面貌及文化素养得到改观,增强集体观念,培养学生的责任感、义务感,及主人翁意识。在学习时,要求学生严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下基础。

  二、教学业务方面

  教学工作是教师的中心工作。在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时,认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展。

  三、教材分析

  这套教材力求反映信息技术发展迅速的特点,强调实用性和可操作性,注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力,使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时,会利用有效的信息解决学习中的实际问题,提高主动学习的兴趣和创新精神,加深对信息社会含义的理解,达到全面提升学生素质的目的。

  1、教材在选编上,以“任务”为驱动,以实例为先导,各册由浅入深,循序渐进,图文并茂,注重以图释义,在写作体例上,注重各部分的相关对应和程度变化,做到教学相长。

  2、在应用的过程中,让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念;树立信息安全与法律意识;培养判断、发展和创造性思维能力;提高发现、分析、解决问题的能力。

  3、以任务驱动,在完成任务的过程中,学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具,进行各门学科的学习,探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径,培养应用信息技术进行学习和工作的能力。

  4、改变学习方式。在学习的过程中要利用网络有效地获取信息,学会识别信息的真实性,形成自主探索的研究性学习方式。

  四、教学目标

  “中小学信息技术课程指导纲要(试行)”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

  1、四年级学生学习键盘指法,以及软件POWERPOINTR 使用,能够较熟练的掌握指法,培养学生的动手实践操作能力。

  2、五年级学生主要学习WORD软件的操作使用,对文件系统有一个基本的认识,会正确保存自己的文件,并能再次找到。会制作简单的电子报刊。

  3、六年级学生主要掌握软件的简单使用,能制作相册和编辑视频等方面的运用。

  4.初步学习网络知识,能从网上找到自己需要的知识。培养学生学习信息技术的兴趣,主动学习和自学能力和正确的学习信息技术的方法。

  五、教学方法与策略

  学生光有兴趣,不一定就能学好这门科学知识,要想使我校学生能系统掌握信息技术知识,计划采取以下措施:

  1、对学生学习信息技术的目的进行引导,端正其学习态度。

  2、对学生进行严格的要求,让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

  3、对每个班都培养一名信息技术学生代表,由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

  4、加强复习与巩固,培养学生兴趣。

  本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

  总之,在新学期的教学工作中,我将一如既往地将自己奉献给教育事业,踏踏实实地工作,为学生能够得到更好的教育,为学生的长大成才,在“基础教育”的这方沃土上,甘为学生作坚实的基石。

学期教学计划 篇8

  为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导学生理解,运用祖国的语言文字,提高学生的阅读、写作水平与口语交际能力,开阔学生视野与思维,养成良好的语文学习习惯,特制定教学计划如下:

  一、教学目标:

  1、通过课内、外书籍、资料,感受文化,积淀理想,探寻名人,振奋精神,感受体育,感悟人生,定格自然,聚焦环保,走进名家的心灵花园,培养学生高尚的道德情操。

  2、提高学生的阅读能力及分析水平。

  3、培养学生的朗读及听说能力,锻炼他们的口语表达能力。

  4、养成良好的读书看报的习惯,课外阅读自读每学年不少于80万字。

  5、进行书写练习,作到书写规范、整洁,而且做到勤练笔,以提高以提高写作水平。

  二、教材内容分析及重难点:

  七年级下册语文教科书,上承七年级上册语文关注自我的成长,对童年的回忆,对科学的幻想,对事物的好奇等内容的基础上进一步加深。引领学生去追寻自己美好的理想信念,瞻仰“名人伟人”的光辉形象,感受体育精神,关爱自然,体味莲花文化的魅力等。

  第一单元选的是战争方面的文章,语文“是人类文化的重要组成部分”,通过本单元的学习,让我们感受战争给人类带来的危害,所以我确定了本单元的学习目标,立足语言感感受文化。

  第二单元的内容是爱,这些人物事迹生动感人,他们的奋斗业绩,他们的精神品格,往往为人们所景仰。初二学生正处于人生观、价值观形成时期,应对他们进行理想教育,学习名人的崇高品质和奉献精神。

  第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们欣赏到园林建筑的美。第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系,针对日益严重的生态问题,表达了对人类生存环境的忧虑和思考。初二学生接触科技作品较少,本单元有助于他们从感性认识到理性认识的过渡,争当环保小卫士。

  第五单元是文言单元,编排的比较乱很难找到统一的单元主题,《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文笔优美的散文,透过优美的语言感受到作者的理想、志趣、节操,可以说是名家的心灵后花园。学习这一单元,应以诵读带动对文本的深入理解,通过多种形式的诵读,从而使学生积累精美的语言,感受作者风采,感悟古人内心世界。名著导读和课外古诗词背诵也可以给予学生很好的文化积淀。

  三、学生状况分析:

  经过上学期的学习锻炼,突出的特点是:

  1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

  2、能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解,大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

  3、课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展比较顺利。

  存在的不足是:

  1、学习语文的习惯养成差,个别生不完成作业。2、学习的主动性、合作探究意识不强。3、积累较少,阅读面不广。

  教学重难点:

  1、学习精读及把握文章的中心的方法。2、培养阅读分析问题的能力。

  3、学习各种文体的写作方法及多种表达手法的运用。

  4、培养学生的口语交际能力。

  四、教学中应注意的问题:

  1、谨防课堂教学师生疲劳,分析课文不要纠缠在细微末节。

  2、加强学生观察力的训练和作文教学。

  3、科学运用练习和手中的资料,尤其是要复习好打印提纲,不遗漏。

  4、不可忽视教师的示范作用,注意教师的形象。

  5、要注意差异教学,异步授课,异步要求。

  6、有效利用新型的现代化教学手段。

  7、手写备课与电子教案合理运用。

  五、改进教学措施:

  1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

  2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

  3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

  4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

  5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

  6、实行互批共批,以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

  7、优化作业管理,做到每课过关,单元过关。

  8、实行培优辅差,面向全体学生。

  9、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

学期教学计划 篇9

  本学期要求学生做到:

  (1)独立完成浏览器的启动与关闭操作。

  (2)利用标题栏对窗口进行对应的操作。

  (3)认识工具栏上的工具按钮及相关的操作。

  (4)会在地址栏中输入常用的网址。

  (5)认识超链接,可以在网页中找到超链接并能通过超链接进入相关的链接网页。

  (6)独立浏览网页,经历访问学校主页寻找课堂教学内容,初步了解网络的主要作用是为学习服务。

  (7)熟悉键盘上26个英文字母与汉语拼音的对应关系。

  (8)合乎规范地使用键盘与鼠标,规范计算机操作姿势。

  (9)独立完成中英文输入法的选择。

  (10)使用智能ABC输入法录入单字和词组;并能正确输入标点符号。

  (11)通过汉字录入熟悉课本中的生字与词语。

  (12)熟悉小键盘上的数字与运算符号键。

  (13)合乎规范地使用小键盘。

  教学时间安排上,先进行指法的强化训练,使学生基本掌握盲打的指法要求,并且英文输入有一定的速度,实现20个字母/分过关,接下来,利用辅助教学课,根据教学的需要,教学大写字母键、上档键、CapsLock、NumLock的作用并正确操作它,并且要学习使用标准输入法输入生字及初步掌握使用词组输入法进行词组的输入。

  具体教学内容安排如下:

  第1课 认识键盘

  键盘的分区

  键的排列

  键的特点

  第2课 掌握打字姿势与指法

  打字姿势

  手指的分工

  击键的方法

  第3课 基本键asdfghjkl;指法训练

  认识金山打字20xx

  学习基本键asdfghjkl;的击键方法

  练习基本键asdfghjkl;

  第4课 上排键 qwertyuiop的指法训练

  学习基本键qwertyuiop的击键方法

  练习基本键qwertyuiop

  第5课 下排键 zxcvbnm,。/指法训练

  学习基本键zxcvbnm,。/的击键方法

  练习基本键zxcvbnm,。/

  第6课 gh键与数字键1234567890指法训练

  学习gh键与数字键1234567890的击键方法

  练习gh键与数字键1234567890

  第7课 打苹果(打字擂台)

  综合指法训练

  第8课 符号键指法训练

  下档符号的击键方法

  上档符号的击键方法(shift)

  练习

  第9课 大小写字母综合训练

  大写字母的输入方法(Capslock和shift)

  大小写字母练习

  比赛

  第10课 星球大战

  大小写字母综合训练

  第11课 输入中文

  学习记事本

  智能ABC输入法的选择

  用智能ABC输入法输入单字的方法

  保存文件

  第12课 输入中文词组

  打开文件

  二字词的输入方法

  多字词的输入方法

  第13课 美丽的祖国(打字擂台)

  词组输入练习

  第14课 输入中文标点

  直接按键输入的标点 , 。 ; '

  与SHIFT组合使用的标点 ?! : “”

  键盘上没有的标点、 ……

  第15课 中文词组输入练习(打字擂台)

  第16—17课 主题创作(打字擂台)

  金山画王文字工具的用法

  画图工具和技巧的综合应用

  第18课 文字录入速度考试

  英文考试(10分钟)

  中文考试(10分钟)

  注:每节课都利用前5分钟进行指法训练,隔周进行英文和中文的训练。每月记录一次成绩,当作打字擂台成绩。

学期教学计划 篇10

  一、教材分析

  新课程标准语文教科书九年级上册,继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元,包括五个现代文单元和一个文言文单元,引导学生学会学习,并逐步养成良好的语文学习习惯。

  二、教学目标分类

  1、思想品德目标:语文教学中,让学生理解人与自然的关系,认识到自然是人类之友,并从自然界中得到感悟,发现自我,提升人格精神和审美能力;了解前辈读书治学的经验;了解古代文人的社会理想、忧乐观、淡泊名利和与民同乐的思想。进一步激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生审美情趣,提高学生的文化品味。

  2、知识目标:了解一些应用文、会议记录、总结;了解调查报告、实验报告和说明书的写法;了解一些修辞,如对偶、反复、设问、反问的知识。

  3、掌握和运用知识能力的目标:掌握一般写景散文的写作思路及构思方式;学习和运用从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。学习不同的论述方法,并能模仿一定的论述方式。掌握简单的文学评论的写作方法。

  三、教学设想

  1、注意教学目标的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。

  2、注意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发学生学习语文的浓厚兴趣,拓展学生的视野,加深对课文的理解。

  3、注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。

  4、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,增强语文课的吸引力,加速了学生的认知过程,促进了认知的深化。

  5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的语文素养。

  四、教学措施

  1、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

  2、用好有关资料,把握中考动态,追踪中考考点趋向。资料的准备,自己要精心筛选。

  3、视阅读训练。阅读是考试的“半壁江山”,也是社会生活中常运用到的,最接近人们生活的语文知识。抓好阅读训练,一方面在讲课时认真分析,多教给学生一些阅读技巧,使学生掌握一定的阅读方法。另一方面,要求学生多阅读一些课外书籍。

  4、教学过程中应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。

  5、行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

  6、对学生进行双基教学,做到既教书又育人。

  7、实行互批共批、以改促写的作文教学,有效提高作文水平。

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