有关大班教案模板汇总9篇

广州语文网 2021-11-25 教学文档 教案 大班教案

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大班教案 篇1

  活动由来:

  我班的孩子从“7日7频道”的报道中看到,每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾,所以在班里就提出了关于环保的话题。针对这一话题,我们进行了讨论,孩子们纷纷出主意,想办法。于是,我们与孩子一起定下这个主题——地球生病了。

  活动目标

  1、通过活动,使幼儿知道地球是人类的家,让幼儿初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。

  2、会观察、比较环境的变化。协助幼儿了解地球“生病”的原因。知道环境被破坏是很多原因造成的。研究如何才能保护环境,保护地球。

  3、通过活动,使幼儿对地球产生强烈的好奇心,喜欢了解与地球有关的问题,培养幼儿的探索精神。

  问题板块

  1、你知道地球都有哪些“病”?

  2、它们都是怎么引起的?有什么方法能帮它治“病”?

  3、“病”好了之后,怎样保持身体的健康?

  主题壁报

  1、以“世界环境日”为主题。添加幼儿折叠的海鸥、燕子、小鸟;森林、海洋等。

  2、幼儿的幻想画“空气净化器”“”“植树节”“美丽的家园”等。

  3、手工制作。

  区域游戏相关内容

  1、阅读区: 师生共同收集有关地球、天空、海洋等图书。

  2、建构区:森林、河流、花草、房屋、工厂、汽车等图片。

  3、美工区:有关地球板块的绘画、涂色、粘贴、剪纸、泥工等活动,提供废旧物等材料。

  4、科学区:有关地球、环境的图片、照片模型。空气、水污染的试验用品。电视播报中的“空气污染指数”等。

  家园合作

  1、让家长带孩子参加植树活动。

  2、让幼儿作一些力所能及的事情。

  3、家长以身作则关心环境,保护环境。

  资源利用

  1、图书、图片,录像。

  2、废旧纸盒,塑料瓶,玻璃瓶等废旧物品。

  活动网络图:

  主要活动:

  活动1:《我们的地球》

  活动2:《地球为什么生病》

  活动3:《怎样治好地球的病》

  活动4:《可爱的地球》

  活动一:我们的地球

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解地球上有陆地和海洋,有河流、森林、山脉、沙漠等。

  2、使幼儿开阔眼界,培养探索地球奥秘的兴趣。 活动形式:集体活动

  活动准备:

  1、有关有河流、森林、山脉、沙漠等知识的录像。

  2、有关地球的图片。

  设计意图 通过讨论,幼儿知道了地球是由陆地和海洋组成。 幼儿初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。

  师幼互动

  猜谜:“不用发动日夜转,春夏秋冬自己变,每天能行八万里,满载人类千千万。”(地球)

  师:关于地球,你们知道些什么?(提醒幼儿世界地球日:4月22日)怎么知道的?

  李xx:我听爸爸说的,电视新闻上也播过。

  师:你们看到过地球吗?每天我们都与她亲密接触,相依相伴,却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片,我们来看一看。(出示图片)

  师:你们还了解哪些有关地球的知识?

  罗xx:地球上有人,有动物,还有植物。

  张xx:我知道,还有海洋,河流、高山、平原。

  师:地球妈妈向人类慷慨地奉献出自己的一切,为人类提供了丰富的资源,你能说说她为我们提供了哪些资源吗?

  格格:有粮食,棉花。

  豆豆:还有煤,黄金。

  王xx:还有森林、鱼虾……

  教师小结:地球妈妈把所有的资源全部给人类呈献出来,有广袤的沃土,金灿灿的粮食和白生生的棉花;有纵横的山脉,生长了茂密的森林,贮藏着丰富的矿产;还有江河湖泽、大洲大洋……

  师:地球妈妈给人类了那么多的东西,而人类给地球的回报又是什么呢?

  幼儿观看录像后讨论:河流对人类有什么好处?为什么要保护森林?你想怎样征服沙漠?

  教育反思

  活动中老师和幼儿的讨论是幼儿最感兴趣的,抓住幼儿的兴趣点,有效地进行引导,能够发掘最大的教育价值。

  活动二:地球为什么生病

  活动目标:

  1、初步了解人与环境的依存关系,了解地球生病的原因。

  2、有初步的环保意识。

  3、学习操作实验,培养幼儿对科学小实验的兴趣及观察能力。

  活动形式:集体活动

  活动准备:

  1、实验用品:棉花、玻璃杯、香烟。

  2、录像带

  3、有关破坏环境的图片。

  设计意图

  许多孩子都愿意看“7日7频道”,并从报道中看到,每年从护城河里都要打捞出许多的垃圾;而“天空是蓝色的”。这是我们从孩提时就有的一个概念。但是现在,当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色,所以就天空和护城河我们一起谈论起“地球生病了”的话题。

  师幼互动

  幼儿观看录像:清理河水,植树造林,乱扔垃圾,空气污染,猎杀动物……

  幼儿进行讨论:我们的地球怎么了?

  齐xx问:为什么每年都要清理护城河?

  教师说:“孩子们,齐浩然提出的问题,谁能回答呀?

  李xx:“老师,我知道,那是因为有很多污水都排放到护城河里,护城河才会变得又黑又臭又脏的”。

  王xx:“还有人不注意环保,随便把垃圾乱扔,风一吹,有些垃圾还会飘到天空中,空气也就脏了。”

  刘xx:“风一吹,满天还飞有好多的尘土和黄沙,还有烟囱飘出的黑烟,烧垃圾、烧树叶也有浓烟。

  张xx:“我从电视里看到,轮船漏油了,把海水都污染了,许多鱼都死了。

  陈xx:新闻里说有人偷猎,打死了几头大象。

  刘xx:我在公园看到有人在小树上压腿,树皮都磨光了。还有人在草地上练剑,把小草都踩平了。 ……

  小实验:在瓶子里放一团雪白的棉花,然后把一支点燃的香烟放进去,一段时间后,幼儿就会发现瓶子及棉花被熏黄了,再闻一闻瓶子里的气味,说说自己的感受。

  总结:如果我们吸入被污染的空气,就容易得感冒、气管炎、哮喘病、严重的还会导致肺癌。那地球上出现了这么多问题,看来地球生的病是很严重的。(观看图片)

  提出问题:地球的病这么严重,我们有什么办法让地球的病好起来呢,变成原来美丽的地球?

  活动延伸:收集为地球治病的好办法。

  教育反思

  通过提问引发幼儿更多的思考,唤起幼儿更多的生活经验,发展幼儿的迁移能力。 通过操作实验,培养幼儿对科学小实验的兴趣,进一步发展幼儿的观察能力。

  活动三:怎样治好地球的病

  活动目标:

  1、初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。

  2、能用连贯的语言表达自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。

  3、通过对幼儿进行“我们的地球”环保教育,让幼儿发挥想象,进行绘画。

  活动形式:集体活动

  活动准备:

  1、录像带(录有美丽大自然的风景);幼儿搜集的图片、照片。

  设计意图

  社会问题被孩子们所关注, 作为教师,要及时抓住这个教育契机,为幼儿提供探索的可能,并唤起幼儿的已有经验,激发幼儿的活动兴趣。

  师幼互动 教师:怎样才能防止这些危害,为地球治好病?你们有好办法了吗?谁来说一说? 郝一凡:“不再大喊大叫,树木和小草是最好的消音器,要在噪音多的地方种树、植草坪。” 张铮沅:“让爸爸和叔叔们少吸烟;工厂的里减少排烟、排废气;要保持马路上干净减少灰尘。” 王浩阳:“不随便倒垃圾、污水;不随地吐痰;不损坏花草树木,宣传环境保护知识。” 张童鹤:我要发明太阳能汽车,不用排废气;建造污水处理厂;垃圾处理器等。 老师:“小朋友想的办法可真不少,有的让爸爸和叔叔们少吸烟、有的不随便倒垃圾、污水;不随地吐痰;不损坏花草树木,、还有的要发明太阳能汽车、垃圾处理器……,今天你们就把你想到的美丽的地球画出来。

  教育反思

  孩子们用手中的画笔将自己心中的美丽、环保的地球描绘下来。 保护地球,我们应该从现在做起,从身边做起,爱护身边的一草一木,让我们的天更蓝、草更绿、水更清,让地球越来越美,让我们成为一名真正的环保小卫士。

  活动四:可爱的地球

  活动目标:

  1、通过对幼儿进行环保教育,让幼儿发挥想象,进行手工制作活动。

  2、培养幼儿环保意识,加强动手动脑的能力。

  3、通过实践活动,学做环境保护的小主人。

  活动形式:集体活动

  活动准备:

  废旧物品;各种辅助材料,胶带、胶水、剪刀、针线等。

  设计意图

  通过观察、操作,使幼儿了解废旧物品的价值,从而渗透环保意识,激发创造欲望。

  师幼互动

  师:小朋友从家里带来了这么多的废旧物品,今天我们就用这些废旧物品,来进行小制作,丰富我们的活动区。

  请幼儿讨论:自己准备用废旧物制作什么?

  王xx:我要用报纸做纸球,踢着玩。

  溶溶:我用报纸可以折、剪,做成时装。

  格格:我用纱布和碎棉花缝成包子、饺子。

  齐xx:我要用大蛋糕盒做一张小餐桌,还用废纸箱做一把小椅子。

  嘟嘟:我要用大树叶做成书签,送给爸爸。

  沅沅:我要用“开心果”壳做一根项链,多漂亮啊! 在老师的指导帮助下,小朋友们经过分类、装饰,使废旧物品全部派上了用场:有的小朋友用干花、干草制作了贺卡,用贝壳、开心果壳、和瓜子壳粘成一幅装饰画; 有的小朋友把可乐瓶中间剪开一部分,种上了葱、大蒜,;xx和老师一起用花生油的瓶子制作了大公鸡;李xx和王xx合作,用吸管做了一支“大帆船”;佳佳用矿泉水瓶做了一个漂亮的“静电娃娃”;有的幼儿用牙膏盒、药盒等废旧材料制作汽车,有的用蜡笔在绘画环保汽车,刘xx小朋友还认真的告诉我,他要发明一种“环保汽油”,使尾气不再污染空气…… 在活动材料投放时,我们要充分发挥幼儿的积极性,鼓励幼儿收集废旧物品。

  通过这次活动我发现小朋友比以前更加喜欢玩区域角了,而且动手能力也比以前有所进步,创新意识也逐渐增强,更主要的是环保意识有了明显的提高,现在小朋友们都会很主动的留意身边的废旧物品,不浪费资源,并及时收集起来带到幼儿园。通过这些手工制作,既培养了幼儿的动手动脑的能力,又增进了幼儿的绿色环保知识。让幼儿知道生活中的一些废旧用品,如废纸盒、旧挂历纸、蛋壳、落叶等,也能制作成精美的工艺品,从而使学生体会到变废为宝的乐趣,从小养成利用废旧品,美化生活的习惯。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。

  2 、体验和老 师、同伴一起参观银行的快乐。

  3 、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4 、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5 、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1 、在开展活动之前,通过某种渠道与银行联系,告诉之参观的时间、内容以及 当天的活动安排 让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。

  2 、幼儿自制"辛苦了"的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒(交通旗)

  3 、做好参观前的安全教育,礼貌教育和纪律,提出参观银行的注意事项。如:有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。

  活动过程:

  一、7:40-8:00幼儿来园

  1 )、早上来园稳定幼儿情绪,做好准备工作(上厕所、检查衣服、所带物品) 2 )、8:00-8:30幼儿活动前准备,教师集合清点人数并讲解安全方面的 要求并重复提醒 3 )、8:30出发前准备工作,整理仪表及随身携带物品。 4 )、8:50准时出发,老师做好安全教育工作。

  二、去银行路途中

  1 老师组织幼儿排整齐队伍,并要求每个人以开"火车"的拉好,注意个别行动能力差或调皮的幼儿。

  2 爱途中,幼儿不得推挤、掉队,过马路时,将锥形筒(交通旗)放在马路中,让幼儿安全的过马路,之后将锥形筒(交通旗)撤走,可以在途中唱歌,教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时,让幼儿休息,并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水,并一一检查幼儿是否出汗,出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背

  三、到达目的地--银行

  1 银行人员接待,老师组织幼儿向工作人员问好,并请银行工作人员介绍银行的总体概括。

  2 在银行人员的带领的带领下,到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用,如详细告诉各个窗口的具体功能,并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务,不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队,理解认同并能遵守排队的规则。

  3 组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的"辛苦了"的蜡笔画,然后倒水给忙碌的工作人员喝。

  4,工作人员将准备好的红包,发送给幼儿,让他们传播节约,储蓄、劳动的好品格。

  5,分散活动,让幼儿与办理业务的人员进行交流,培养幼儿的社交能力。

  6,让幼儿提出不懂的问题,工作人员给予解释与回答。

  四、结束参观银行

  1"小朋友,今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀?他们各有什么作用呀?"幼儿回答完后,夸奖幼儿真乖真聪明,记忆力真好,那你们参观银行后,你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗?让你们也当一回工作人员,下面由老师人员到不同区域"工作

  2表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序,听工作人员安排。"但也有个别的幼儿也有不乖得地方,希望改进哟,竟然小朋友们这么乖,那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。"

  活动延伸:

  回幼儿园后进行角色扮演,家长来园接幼儿时,向父母建议,让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1.能围绕快乐主题进行谈话,在集体面前大胆说出自己的快乐。

  2.学习倾听同伴谈话,学习同伴谈话经验。

  3.主动寻找身边的快乐,体验快乐的情感。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动内容:

  谈话活动“快乐口袋”

  动准备:

  物质准备:制作——实物“快乐口袋”;搜集体现快乐主题的画面;与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件;海洋球做“快乐魔豆”、饮料瓶做“快乐瓶”。

  活动过程:

  一、听故事,创设谈话情境,引出谈话主题。

  1.设置疑点,激发兴趣。

  教师以神秘的语气对幼儿说:“今天,老师给小朋友带来了一个神秘的礼物,你们想不想知道是什么呀?瞧!”教师边说边从身后变出袋子。

  教师介绍袋子:“这可不是一个普通袋子,它叫快乐口袋,这个口袋只能装一件东西,那就是快乐。只要你把快乐大声对着口袋说出来,你的快乐就会被装进去,这个口袋真神奇呀!”【以实物引发兴趣,直接导入中心话题,非常简洁和干净。】

  2.欣赏故事,理解分析作品中快乐的情感。

  教师边放课件边讲述故事:“快乐口袋想搜集所有人的快乐,于是它四处飘呀飘呀,瞧!它飘到哪里了?小猴最先发现了快乐口袋,并且告诉了他的好朋友。”接着“小孔雀舒展它的羽毛对着口袋高兴的说:我在舞蹈比赛里得了第一名,我的心里真快乐“呱呱呱,小青蛙也来了,它也想把自己的快乐装进口袋,你们猜猜,它会说什么呢?”幼儿:“我捉了很多害虫,很快乐”“我跳远比赛得了第一名很快乐”“我唱歌比赛得了第一名”【直接展示孔雀外在美、青蛙内在美的快乐,起到了示范作用】

  “小青蛙的快乐可真多呀!大象甩着它的长鼻子也来到快乐口袋前,它昨天帮助别人做了一件事情,得到了伙伴的夸奖,它也很快乐。请你猜猜,大象做了件什么事?”

  幼儿:“大象卷木头帮人盖房子”“大象帮人洗澡”“大象从树上帮人取帽子”。

  “原来,小象帮助别人感到了快乐!小猴子想了想,我的快乐是什么呢?我有这么多好朋友,每天在一起,我心里真快乐!”【通过故事使幼儿初步感知什么叫快乐,启发幼儿对快乐话题有关经验的联想,为后面讲述自己的快乐做准备】

  二、看图片,围绕已有经验发现快乐,并能用语言大胆在集体面前说出自己的快乐。

  1.引导幼儿根据已有经验说出快乐。

  “小动物的快乐真多呀,你觉得自己快乐吗?什么时候你会觉得很快乐?”

  幼儿:“帮妈妈干活”、“帮小朋友叠衣服”、“玩的时候很快乐”、“妈妈给我买玩具时,很快乐”。【这里力求为幼儿创设一个宽松的语言环境,放手让幼儿围绕话题自由交谈,允许幼儿说出任何有关快乐的想法,鼓励幼儿说自己独特的经验,但不要求一定使用准确无误的句式,连贯完整的语段】

  教师:“你们的快乐真多呀!快乐口袋把小朋友的快乐全都装进去了,你们想看吗?”

  2.引导幼儿逐步扩展对快乐的认识,并能用语言大胆在集体面前说出自己的快乐。

  (1)感受自己的快乐。

  看图片“过生日的情景”引起幼儿回忆自己的快乐。【生日情景是幼儿生活中最熟悉、最高兴的事情,可以提高幼儿谈话的积极性,对话题有关经验进行联想,作好谈话的准备】

  教师播放课件引导幼儿看:“瞧!快乐口袋飞出来了,”出示口袋后,放幼儿过生日的照片,引导幼儿说说:“你过过生日吗?过生日的时候心里感觉怎么样?什么事情让你感到很快乐。”幼儿:“吃蛋糕很快乐”、“别人给我唱生日歌我很快乐”。教师:“过生日真的让我们感到很快乐,除了过生日,还有什么事情让我们心里感到很快乐?【引起他们对谈话的兴趣,其实就是让孩子有话愿意谈,因为想说了才能够去说。】

  请幼儿在集体面前说出自己的快乐。幼儿:“我在幼儿园和小朋友一起玩很快乐”、“老师表扬我,我很快乐”。【语言是思维的工具,先让幼儿认识自己的快乐,因为这种快乐是最直接的,最容易感受理解的,所以易于幼儿表达。认识——理解——表达】

  (2)理解帮助别人的快乐。

  教师播放课件引导幼儿看:“又一个快乐口袋飞出来了!”播放小朋友互相穿衣服的照片。引导幼儿说说:“图上的小朋友在干什么?你觉得这个小朋友快乐吗?为什么?”幼儿:“因为他帮助了别人”。教师:“快乐真是个神奇的东西,当你帮助了别人,让别人感到快乐的同时,你自己也会感到很快乐。” 请幼儿说说:你帮助过别人吗?你是怎样帮助别人的?”“你帮助了别人,别人是怎么对待你的,你的心里有什么感觉?”【这样循序渐进的提问,可以帮助幼儿学习围绕主题讲述一件事情】

  以分组竞赛的形式,鼓励幼儿说出多种帮助别人的快乐。

  为幼儿提供快乐魔豆和快乐瓶,分小组发放,要求幼儿说出一个快乐,可以在快乐瓶里放一个快乐魔豆。比比看哪个小组的快乐魔豆最多。【这个环节为每个幼儿提供表达的机会,教师可参与谈话,观察幼儿谈话情况,用微笑、点头、等体态语言给幼儿以鼓励,保证谈话的气氛更加宽松、融洽。】

  教师小结:“原来帮助别人也能找到很多的快乐。谁愿意把你的快乐来跟大家分享,你会为小组又赢得一个快乐球。”【班上的幼儿谈话积极性已明显提高,能主动用语言来表达自己的快乐。但幼儿在同伴谈话时不注意倾听,经常干扰谈话的正常进行。因此,要求幼儿注意的倾听同伴谈话,能迅速的掌握别人的谈话内容,向同伴学习谈话经验成为活动的重点。】

  (3)体验感受集体的快乐。

  看图片“冠军领奖”“神七飞天”提升幼儿快乐的情感。

  教师放课件:冠军领奖,引导幼儿说说:“为什么你们看到这些图片这么高兴?你能给大家讲讲吗?幼儿:“我看见中国人得了冠军,很高兴!” 教师:“老师也很快乐,我想每个中国人看到这些情景也会和我们一样感到很快乐。让我们一起快乐的大声喊:中国加油!中国加油!【教师加入口号互动,使幼儿情感进入了**,强化了快乐体验】

  教师:“其实我们的祖国非常强大,你们看“神舟七号”的火箭,这是我们中国人自己制造的,中国的科学家真厉害,中国宇航员也很了不起,你们知道他们是谁吗?神七发射请幼儿共同倒计时.【借助照片,使幼儿在情感上产生共鸣,这时抓住时机进行提问,逐步拓展了谈话范围,提升了幼儿快乐的情感体验。】

  教师小结:“小朋友讲了这么多快乐,有自己的快乐!有帮助人的快乐!还有为祖国骄傲、自豪的快乐!其实我们身边还有很多的快乐……”【集体的快乐,是快乐的升华】

  三、玩游戏,体验快乐的情感,并愿意与同伴交流。

  1.通过游戏,鼓励幼儿对着“快乐口袋”大声说出自己感到快乐的事。

  出示快乐球:“老师准备了代表快乐的快乐球和神奇的快乐口袋,只要我们对着快乐球大声说出自己的快乐,快乐球就会藏到你的快乐口袋中,让我们看看谁的快乐口袋最鼓、谁的快乐最多,记住只有当你把快乐告诉你的快乐球时,它才愿意到你的快乐口袋中去。现在,让我们一起说出我们的快乐吧!”

  幼儿自由说快乐。【利用快乐球,适当增加幼儿“动作”的机会,让幼儿在动嘴、动脑的同时,也能有动手、动脚等其他操作活动,这将有利于保持幼儿谈话的兴趣,增进他们说话的积极性。更好的促使幼儿想说,敢说。】

  2.请幼儿将自己的快乐口袋汇集在一起,进一步激发幼儿快乐的情感。

  “老师有一个办法能让这些快乐变成更多的快乐,出示特大快乐口袋,请幼儿将自己的快乐放到大的快乐口袋中,体验越来越多的快乐。希望小朋友永远都这么快乐”!【情景的创设,让看不到的快乐变得触手可及】

  教学反思:

  1.选材贴近幼儿生活,有利于激发幼儿谈话的兴趣。

  幼儿对“快乐”这一话题具有一定的经验基础、有一定的新鲜感、有利于培养幼儿积极向上的良好心态。“奥运、神七”图片是幼儿近日生活的共同关心点,有利于拓展谈话内容。

  2.教师为幼儿创设民主、宽松、愉快的谈话氛围,主要体现在两个方面。

  首先教师真诚平等同孩子交流、鼓励、支持幼儿,不要求幼儿统一认识,允许幼儿根据个人感受发表见解,使幼儿无压力、无拘束,幼儿自然有话敢说;其次不特别强调规范化的语言。谈话活动重在给幼儿提供说的机会,鼓励幼儿愿意交谈,积极说话,但不要求他们一定使用准确无误的句式,连贯完整的语段。

  3.根据幼儿学习的特点采用了灵活多样的谈话形式。

  图片引入法、故事引入法、情景引入法、提问引入法……直观法、示范讲解法、游戏法等。都符合幼儿形象思维的特点幼儿在不知不觉中完成倾听、对话等方面的学习,提高了幼儿语言交往的能力。

  4.整合教育的观念将语言知识、社会能力融合一体。

  我们认为,儿童的语言是在与周围环境的交互作用中发展起来的。在活动中,揉和了多种儿童发展因素,如孩子在活动中表现的竞争合作的精神、遵守规则的意识、快乐情感的体验等,促使幼儿在外界环境因素的刺激和强化作用下,产生了积极的运用语言与人、事、物交往的需要,成为主动探求并积极参与作用的语言加工创造者。

  小百科:口袋指指缝在衣服上用以装东西的袋形部分,衣兜。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、在问题情境中探索出比较物体轻重的方法,并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系。

  2、能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理,培养幼儿的逻辑思维能力。

  活动准备:

  1、苹果、桔子、黑布林、剪刀、橡皮、胶水,天平称一台,记录表等。

  2、操作材料若干。

  3、PPT

  活动过程:

  一、创设情境,引起兴趣

  1、情景导入:今天我们班来了两位客人,它们是喜羊羊和美羊羊,大家欢迎。喜羊羊好,美羊羊好。可是今天它们为了一件事吵得不开心,喜羊羊说它带来的东西重,美羊羊说它带来的东西重。

  2、提问:出示一个橘子和一个黑布林,请幼儿说说我们可以通过哪些方法来知道谁轻谁重。(大的重,小的轻。用手掂一掂,用称来称一称。)

  二、比较轻重,理解关系

  1、认识天平:小朋友们说的都很好,老师也想到了一种方法,这种方法既准确又省事。让我们一起来看看是什么方法好不好?(出示天平)小朋友们你们知道这是什么仪器吗?这个仪器的名字叫天平,它可以测得某一物体的重量。可以比较物体的重量。

  2、用天平进行秤橘子和黑布林,得出橘子重,黑布林轻。

  3、美羊羊很不服气的取走了黑布林又拿出了一个苹果放到了天平上。

  提问:让我们再来称下看看哪个重些。我们看见苹果那边往下沉,所以我们通过天平称得苹果重些。所以苹果比橘子要重。

  4、提问:现在小朋友们说说这三个水果哪个最重呢?

  5、小结:苹果最重,黑布林最轻。

  6、师:刚才喜羊羊和美羊羊比赛谁的水果重。接下来让我们来看看在我们的教室里找些东西出来也比比看哪个重,哪个轻,并把结果记录下来好吗?师出示剪刀和橡皮。

  (1)小朋友们你们来猜猜看哪个重些,哪个轻些?让我们用天平来称称看

  (2)师:通过天平称得剪刀比橡皮重。(记录在重的后面打勾)

  (3)师:取走橡皮,再出示胶水。让我们看看胶水和剪刀哪个重呢?

  (4)幼:胶水比剪刀重。(记录在重的后面打勾)

  (5)师:剪刀、橡皮、胶水,三个东西哪个最重呢?(记录在重的后面打勾)

  7、总结:三个物体进行比较轻重时,先进行两者之间比较轻重,然后再拿重的物品和另一个物体进行比较。小朋友们你们记住了吗?

  8、讨论:下面老师要来考考大家了,老师准备了一些积木和铁,请小朋友们来帮我称一下哪个重哪个轻好吗?

  9、请一位幼儿到前面演示,先各放一块积木和铁在天平的两端。发现铁的一端重些,老师指导要怎样就能使两端一样重呢?在积木的一端不停的加积木,到两端平衡为止。

  10、总结:看了积木和铁的称重,我们发现体积大的物体不一定就重,体积小的物体不一定就轻。

  三、作业练习、小结讲评

  1、讲解作业练习上的要求。

  2、组织小朋友进行作业练习。

  3、进行作业讲评

  4、生活中比较轻重的例子很多,我们可以用看一看、掂一掂、称一称的方法来进行比较。星期天和爸爸、妈妈一起在我们身边找一些自己喜欢的物体比比轻重,并把它们记录下来好吗?

  教学反思:

  幼儿对轻重已经有一点了解所以本次活动我把重点放在让幼儿自己动手操作、并在探索中发现问题从而解决问题、验证问题。使幼儿在不断的探索中体验成功的乐趣。体验采用不同方法比较物体轻重的乐趣和成功感。

大班教案 篇5

  活动目标

  让孩子感知爱的力量,爱的快乐,以及帮助别人所带来的.成就感。

  日常生活中,学会帮助别人,增强集体团结友爱。

  感知家庭带给自己的应该珍惜,而不视为理所当然。

  积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  乐于探索、交流与分享。

  教学重点、难点

  孩子或许为此次出行深感兴趣,却怕孩子看到真正的陌生的老弱病人感觉害怕或者出现退缩,讲述《哪里需要静悄悄》叮嘱孩子不可以在敬老院大声喧哗玩闹,随意擅自离队。注意安全及及时清点人数。

  活动准备

  表演小歌舞的道具,照相机,爱心小礼品{孩子们自发准备的袜子,围巾和帽子}水果,糖果。

  活动过程

  两点班级集合,清点人数,检查物品,讲述此次出行的目的,敬老院的一般情况,以及安全意识。

  两点半出发,两点十分到达,孩子们有礼貌的向保安叔叔问好,入院。

  孩子们向老人们表演节目。

  节目结束献出自己的小礼物。

  和爷爷奶奶一起享用水果和糖果。

  给爷爷奶奶捶背梳头。

  送上自己的悄悄话。

  四点钟准备回园,临行拥抱。

  一起说:爷爷奶奶,你们要好好吃饭,好好生活,我们还会再来看你!

  教学反思

  通过这堂课我们班的孩子改变了很多,最最明显的就是发加餐的时候小朋友不再争着先拿。明白人与人之间只要有爱就可以很好的相处,而很好的相处是要自己先付出爱。此次活动不足之处在于,安排的本来很合理,结果有的小朋友一看到爷爷奶奶就迫不及待的把礼物拿出来,或者有的小朋友直接就和爷爷奶奶一起吃了起来,以致于表演节目的时候心不在焉。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1.理解故事内容,体会故事中所表达的思乡之情。

  2.学习词语:一丛丛、一簇簇;星星点点;飞檐翘角,并能用相匹配的肢体动作表现。

  3.能大胆合作,用长卷画的形式表现故事中的景物,体验创作的愉悦。

  活动过程:

  一、故事导入

  1.“今天,薛老师带来了一个好听的故事,让我们一起来听一听吧。”

  师进行配乐讲故事

  “在这个故事中,你听到了什么?”幼儿讨论、讲述。

  “你们在什么时候也会感到孤独呢?”

  二、再次欣赏故事观看PPT

  观看PPT师讲述故事第二遍

  1、刚才,你在画面中看到的枫叶,是什么样的呢?

  “什么叫一丛丛、一簇簇?”

  2、乌蓬船是怎样停在江面上的呢?

  “那我们也来变成一条条乌蓬船,星星点点的停在江面上。”幼儿用动作表示

  3、远出一排排的寺庙是什么样子的呢?

  “飞檐翘角是什么样子的啊?”

  三、学习古诗

  “你们表演得真像故事中的景物。诗人在这样的景色中,写了一首古诗,我们一起来欣赏一下。”

  1、师朗诵古诗《枫桥夜泊》

  2、集体动作朗诵“让我们一边朗诵,一边来表演吧”

  3、情景表演

  四、绘画创作

  “现在,就让我们把这美丽的景色画下来吧。”

  幼儿进行古诗绘画创作

  活动反思:

  这首诗描述了一个秋天的深夜,诗人夜泊枫桥的所见所听所感。整个画面给人孤独、寂寞、忧愁、寂静的感觉。教学设计中,抓住“愁眠”这个关键词展开教学,让幼儿说说这个愁眠的夜晚,诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么。再结合诗人的心境,让幼儿展开想象,力求想象出画面,入情入境。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1.体验当哥哥姐姐的感受,培养小朋友热爱布娃娃的情感。

  2.通过帮布娃娃穿衣、系扣、培养小朋友的生活自理能力几动作的协调能力。

  重点:培养小朋友的情感

  难点,帮布娃娃穿衣、梳头

  活动准备:

  活动前每人自己带一个布娃娃、自带小时候的衣服,手绢一块、梳子几把

  活动过程:

  夸夸自己的布娃娃---------给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服

  一、夸夸自己的布娃娃

  1、请小朋友以大哥哥,大姐姐的身份,介绍自己布娃娃的名字、性别、优点等。

  2、同其他小朋友交换布娃娃。看一看,说一说。

  二,给布娃娃洗脸、梳头、穿衣服

  1、请小朋友用毛巾清清地给布娃娃擦脸。擦身体、有头发的提醒给娃娃梳头,告诉小朋友要清清的梳,不要娃娃弄疼。

  2、给娃娃穿衣服,小朋友将自己小时侯的衣服给布娃娃穿上,提醒将扣子系好。

  3、朋友抱着布娃娃自由选择游戏

  4、活动结实时,让小朋友边唱歌边清拍布娃娃睡觉。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、激发幼儿听儿歌的兴趣,并能复述儿歌内容

  2、引导幼儿仔细地观察和讲述图画内容。

  3、知道蜻蜓是益虫。

  活动准备:

  1、大书、VCD、

  2、字卡:“蜻蜓”、“尾巴”、“荷叶”

  3、画一幅

  活动过程:

  一、谈话导入:

  1、今天老师给小朋友带来了一个小谜语要请小朋友猜一猜:“(身体细细长又长,飞到东来飞到西,斗大眼睛照前方,转吃害虫有益处)”。小朋友们,请你们开动你们的小脑经来想一想,谜底到底是什么?幼儿抢答,教师适时出示字卡:“蜻蜓”念三遍。

  2、大家都认识蜻蜓了,我们一起来看看它长什么样子的,引导幼儿观察黑板上的画,讲讲蜻蜓的样子,引出尾巴字宝宝,连续读三遍。

  3、小朋友们喜欢蜻蜓吗?老师就很喜欢蜻蜓,因为啊蜻蜓它是益虫,它能帮我们把农民伯伯辛苦种的庄稼里的害虫吃掉。所以我们要好好保护它

  4、小蜻蜓飞呀飞,飞呀飞,飞到哪里去啦!引导幼儿讲出荷叶,引出荷叶字宝宝。

  二、观察电视

  1、现在请小朋友看看(儿歌,没有声音的),蜻蜓们正在干嘛?幼儿边观察边讨论,教师边讲述。

  2、现在请我们小朋友一起来听听儿歌里是怎么讲的?

  3、大书示范,滑指(讲清规则)

  三、游戏

  1、荷叶宝宝告诉我啊,它背后藏了很多字宝宝,请我们的小朋友把他们找出来和我们小朋友一起玩游戏好不好。

  2、教师:字宝宝们我们大一班的小朋友想请你们出来玩,让我们看看荷叶后面到底藏着的是什么字宝宝吧!

  3、有些字宝宝趁我们不注意,就藏到大书里面去了,现在请我们小朋友找出来。

  4、跟读念字卡,滑指结束。

  5、跟字宝宝再见。

大班教案 篇9

  活动目标:

  1、在视听中初步了解各种演唱形式,体验各种形式的演唱效果,大班音乐教案:茉莉花。

  2、萌发对于歌唱的喜爱。

  活动准备:

  《茉莉花》DVD、课件、音块琴。

  活动过程:

  一、小朋友们,欢迎你们来到视听乐园,我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。今天老师请了一些小演员,看看他们给我们带来了什么节目?用的是哪种演奏形式,他们演奏的作品你们知道吗?

  ·欣赏幼儿表演二胡齐奏《茉莉花》及小提琴独奏《茉莉花》

  ·知道是什么曲子吗?

  对啊,《茉莉花》可是中国家喻户晓的民歌。

  一、这首曲子最初是一首歌曲,由于非常受欢迎,所以许多作曲家就把它改编成器乐作品,你们想不想听听《茉莉花》的歌曲啊?

  1、欣赏女声独唱《茉莉花》(周灵燕版本)·今天我们介绍一下各种演唱形式。由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏,也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。

  2、欣赏童声齐唱《茉莉花》·小朋友唱的歌叫做童声,两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。·请幼儿边看边跟唱。

  3、我们再来看一首《茉莉花》的演唱。(两声部对唱:任静、付笛声)·跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称“对唱”,根据声部的不同还可分为:女声对唱,男声对唱,男女声对唱等,也有两组歌唱者的对唱。 演唱形式不同,一个人演唱叫做独唱,两个人叫对唱,他们还是唱两声部旋律的。

  * 你们想不想也来对唱一下?(分两组)(电子琴伴奏)

  1、看歌词唱:好一朵美丽的茉莉花,好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸。(一组唱一句)

  2、改编歌词对唱:茉莉花是什么季节开放的。现在是什么季节?哪些花是冬天开的呢? 让我们来唱一唱吧! 好一朵美丽的--- --- ---,好一朵美丽的--- --- ---,--- --- --- --- 满枝丫, --- --- --- ---人人夸。

  3、·游戏:唱唱冬天的花。滚动大屏幕。

  4、介绍合唱形式还有一种很重要的演唱形式叫做合唱:由两组或两组以上的歌唱者,各按每组的曲调,同时演唱同一乐曲称“合唱”。·分声部的合作演唱。

  ·游戏:分三声部唱do、so,感受合唱的形式。

  ·今天,我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了,我们来试着演唱一下吧!用茉莉花唱两声部。

  欣赏童声合唱《茉莉花》

  ·重点引导幼儿听多声部

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大班教案 篇1
  活动目标:  1.发展幼儿爬、跑、平衡、攀登等基本技能。  2.培养幼儿的勇敢精神及助人为乐的优良品质。  重难点:  攀登竹梯(1.2米左右)  活动准备:  1.稻草席四条木桩若干草绳若干竹编筐子四个竹梯四个  2.桔子(幼儿人数5~6倍,为果园果农摘收以后扔弃的小桔子)  3.场地布置  草地(稻草席)--- ...... 阅读全文

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